Галерея

Поход в осенний лес

сентябрь 2016г.

Ходить в походы – весело,

Ходить в походы – классно!

"Печём печенье"

На занятии мы познакомились с процессом изготовления печенья и определили какие продукты необходимы для его приготовления. Узнали, что тесто может быть жидким и густым, твёрдым и мягким. Чем похожи и отличаются друг от друга соль, сахар, мука, сода и чего в тесте больше.

Тренировка при угрозе и распространении аварийно- химических опасных веществ. Цели и задачи тренировки достигнуты.

На этой неделе в детском саду прошла встреча с Питерским композитором В.Оншиным. Он представил свою новую музыкально - развлекательную программу «Весёлые лучики», В.Оншин сразу "зажёг" зал. Дети с удовольствием дружно подпевали новые песни и импровизировали, танцевали в парах. Встреча оставила много ярких добрых и незабываемых впечатлений у детей и взрослых.

"Встреча с детским композитором Виктором Оншиным"

"Наши логопедические пятиминутки"

Разработаны комплексы упражнений и заданий для детей, направленных на развитие артикуляционной гимнастики, тонких движений пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребёнка.

Для развития речи, внимания и мелкой моторики воспитатели часто используют пальчиковую гимнастику и игры, благодаря которым развиваются творческие способности, скорость реакции, дети лучше начинают ориентироваться в пространстве, считать, да и просто улучшается настроение.

В настоящее время появились разнообразные атрибуты для пальчиковой гимнастики и игр. Очень полезен в таких играх массажный мяч «Иглбол» с закруглёнными атравматичными шипиками. Мяч «Иглбол» применяют в комплексе массажа для детей с целью снятия гипертонуса, для укрепления мышц и для массажа рефлекторных зон. Его можно катать по ручкам и ножкам, ладошкам и стопам, по спинке, сжимать и бросать.

Биоэнергопластика – это содружественное взаимодействие руки и языка. По данным Ястребовой А.В. и Лазаренко О.И. движения тела, совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме. Это оказывает чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей с ОВЗ, развивает координацию движений и мелкую моторику.

Кинезиологические упражнения (или как их еще называют «Гимнастика мозга») – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие, развивать мозолистое тело, улучшить память, внимание, речь, пространственные представления, развить мелкую и крупную моторику, облегчить процесс чтения и письма, снизить утомляемость, излишнее напряжение, повысить стрессоустойчивость организма.

Фонетическая ритмика (вспомогательные кинетические средства коммуникации – жесты).

Развивать мелкую моторику руки и пальцев рук можно, не только, работая с раздаточным материалом или в тетради, но и используя разнообразные жесты. Известно, что двигательные и речевые центры в коре головного мозга находятся рядом, поэтому подвижность артикуляционного аппарата обусловлена состоянием двигательной сферы. Работа руки стимулирует, подталкивает развитие речи. За жестом легко идёт слово. Часто ребёнку достаточно вспомнить и выполнить жест и на этом фоне всплывает нужный звук, буква, слог, слово. Конечно, жесты в логопедической работе не способны самостоятельно развивать речь ребёнка, однако как вспомогательное средство имеют большое значение.

В настоящее время большинство специалистов склоняются к мнению, что не может быть полноценной коррекции речевых нарушений без стабилизации и активизации энергетического потенциала организма ребёнка, без развития общего эмоционального, психосоматического и сенсомоторного статуса.

Ребёнок познаёт мир через движения и эмоции, и преодолеть ему патологические проблемы помогут речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики.

Дыхательная гимнастика по методике Л.И.Беляковой. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха, что очень важно на этапе постановки и автоматизации звуков.

Нашему любимому саду 40 лет!!!

Или как мы отмечали день рождение садика!

18 ноября нашему детскому саду исполнилось 40 лет. На праздник к детям пришла клоунесса и привела с собой Машу и Сашу, кукольных мальчика и девочку.

Они развлекали детей. Заведующая детским садом Е.А.Бурмантова сердечно поздравила работников детского сада и детей с юбилеем Воспитатели, в роли Мэри Поппинс, исполнили танец. Праздник, наполненный музыкой, песнями, танцами, излучал тепло и свет. Все были неотразимы!!!

Вот и наступил новый учебный год. В группу пришли новые дети. По традиции в группе прошло развлечение «Чей сегодня день рождения отмечает детский сад?» (летние и осенние месяцы). Детей развлекал и веселил новый гость.

Развлечение "Чей сегодня день рожденья, отмечает детский сад?"

Конкурс "Мир открытий"

6 декабря мы с Ксюшей, Костей и Сашей приняли участие в городском конкурсе среди воспитанников

коррекционных групп "МИР ОТКРЫТИЙ". И представили наш детский сад командой "Краски".

По сюжету: в лесу стали пропадать ёлочки, в этом деле была замешана Кикимора. Леший и Баба-Яга в роли детективов предложили детям расследовать это дело и спасти ёлочки.

Ребята проходили испытания на семи станциях и зарабатывали "ёлочки". Было страшно, но очень интересно.

Ребята остались очень довольны и в награду получили дипломы юного агента детективного агентства

"Защитник леса". Поздравляем ребят!!!

Мы зимой в снежки играем.

По сугробам мы шагаем.

И на лыжах мы бежим.

На коньках по льду летим.

И снегурку лепим мы.

Гостью-зиму любим мы.

Исследовательская деятельность "ЗНАКОМЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ"

1. "Волшебный апельсин"

Что же такое апельсин? Где он растёт? Чем полезен? Что внутри апельсина? И как получить апельсиновый сок?

Всё это мы с ребятами выяснили. И узнали, что апельсин поднимает настроение, в нем содержится много витамина С, даже больше, чем нужно человеку в день. Апельсин защищает наш организм болезней, укрепляет зубы, улучшает работу пищеварительной системы, а так же улучшает работу сердца. Мы посмотрели, что внутри апельсина. Получили из него апельсиновый сок и выпили его. Вот какой полезный фрукт – апельсин.

Исследовательская деятельность "ЗНАКОМЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ"

2. "Король фруктов"

С древних времён гранат называли королём фруктов-по легенде, именно гранат с его венчиком на макушке

подсказал людям форму королевского головного убора.

Гранат- удивительное растение, все части которого приносят пользу человеку.

С детьми мы узнали, что же внутри граната, как его почистить, можно ли приготовить из него сок?

Радости и удивления не было придела!!!

Занятие - игра "Виды общения"

Сегодня наши дети доказали, что общаться можно не только при помощи слов, но и при помощи

жестов, мимики, условных знаков и картинок.

Конкурс чтецов "Разноцветные стихи"

Конкурс чтецов между воспитанников ДОУ состоялся 1 марта.Он был посвящён творчеству

С.Я.Маршака, которому 3 ноября исполнилось бы 130 лет. Гостем на празднике оказался, весёлый сказочный персонаж

из произведения Маршака "Человек Рассеянный". Наши ребята достойно выступили на конкурсе и получили два призовых места, и одержали победу в различных номинациях. ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!